Educar para a sustentabilidade do meio marinho: como passar da teoria à prática? – 1ª Edição

A degradação dos ecossistemas marinhos, reforça a importância da educação para a sustentabilidade.

Propõe-se a realização de um curso de formação acreditado dirigido a professores, alunos dos ensinos secundário e superior e outros públicos interessados.

Objetivos gerais

• Promover uma educação para a sustentabilidade dos oceanos
• Atualizar conceitos científicos e sua aplicação pedagógica
• Fornecer recursos educativos adequados aos diferentes níveis de ensino
• Aplicar metodologias didáticas e estratégias de ensino e de aprendizagem ativas e diversificadas
• Valorizar a participação dos cidadãos na gestão e proteção dos oceanos e seus recursos.

Educadores e Professores dos Ensinos Básico e Secundário e outros profissionais.

Este Curso está acreditado pelo CCPFC para efeitos de progressão na carreira dos professores na dimensão cientifico-pedagógica dos grupos 230, 420, 510, 520 e 560.

Este curso tem como objetivo abordar a sustentabilidade dos oceanos, apresentando propostas e soluções para a sua conservação.

Temas abordados

• Fragilidade dos ecossistemas marinhos
• Impactos nas zonas entremarés
• Monitorização ambiental como passo para a sustentabilidade dos oceanos
• Impacte das alterações climáticas nos oceanos
• Da sobrepesca e aquacultura à sustentabilidade
• Como ser um consumidor sustentável de pescado
• Desenvolvimento sustentável da economia azul – conhecimento e inovação
• Educação financeira para a sustentabilidade dos oceanos

O curso tem um caráter teórico-prático e permitirá aos formandos compreender o conceito de “sustentabilidade”, refletir sobre o impacte de cada ser humano nos oceanos, aplicar recursos educativos na prática docente que contribuam para a mudança de comportamento dos alunos e incentivar a proatividade dos alunos no compromisso com a sustentabilidade e conservação dos oceanos.

O curso dotará os seus participantes com os mais recentes conceitos científicos e sua aplicação pedagógica e fornecerá recursos educativos adequados aos diferentes níveis de ensino. Os formandos terão ainda a oportunidade de conhecer e aplicar metodologias didáticas e estratégias de ensino e de aprendizagem ativas e diversificadas.

Empenho, autonomia e iniciativa (40%) e relatório autocrítico individual dos formandos (60%).

Os formandos serão sujeitos, de acordo com a lei, à avaliação quantitativa na escala de 1 a 10 e que prevê a aplicação da seguinte escala:

• Excelente – de 9 a 10 valores
• Muito Bom – de 8 a 8,9 valores
• Bom – de 6,5 a 7,9 valores
• Regular – de 5 a 6,4 valores
• Insuficiente – de 1 a 4,9 valores

28h de contacto (5 semanas) que incluirão:

• Sessões teóricas em formato online – 10 horas (durante a semana das 18h – 20h)
• Sessões teórico-práticas presenciais – 12 horas (sábado das 10h – 17h)
• Atividades de cariz prático: visita ao mercado municipal, saída de campo à zona intertidal e visita ao laboratório de investigação – 6 horas (sábado das 10h – 17h)

• Candidatura: 0€
• Taxa de inscrição (em caso de candidatura ser aceite – inclui seguro escolar): 5€
• Propina: 70€

Condições especiais

• 10% – Empresas não parceiras que inscrevam 3 ou mais colaboradores
• 15% – Parceiros e colaboradores (incluíndo associações e empresas em que CIÊNCIAS participa)
• 25% – Alunos e ALUMNI de CIÊNCIAS